在這次公共藝術案中，採用鳳凰和太陽作為主要的視覺主體象徵，並搭配貓頭鷹和水雉，作為整體視覺元素搭配。
鳳凰：自古以來為祥瑞的象徵，也是本次公共藝術案定名為「有鳳來儀」的原因之一。其他原因有：1.代表祥瑞之兆來到大義國中，並象徵大義國中如同鳳凰一般，展翅上騰，新生不息。2. 有鳳來儀，更可呼應舊東城的「鳳儀門」，帶來了新舊文化歷史的結合。
太陽：陽光是生命之所以可以生生不息的重要元素，也象徵著大義國中照亮莘莘學子們的心，也照亮未來國家的主人翁追尋知識的道路。東方昇起的太陽，不但帶來朝氣與活力，也呼應了舊東城的東方方位元素。
貓頭鷹：在西方文化中，貓頭鷹一直是智慧的象徵，頭部的特徵就如同博學的智者。而夜行性動物的貓頭鷹，更可以代表學子們為追求學問日以繼夜、孜孜不倦的勤奮精神。
水雉：水雉為學校附近蓮池潭中的原生鳥類，更是在地文化的象徵動物之一，在本案中，我們不僅藉用水雉來凸顯大義國中對於在地學子的關注和栽培，更藉用水雉在蓮葉上的躍動輕盈，象徵學子們在追求學問之外，更具備的活力與熱情。
王詩儒（組長）組員：林炯志、陳國瑋、戴湘綾、宋柏嶢
鳳凰：60 × 20 × 105cm水雉：65 × 20 × 35cm貓頭鷹：20 × 35 × 65cm柱體：高250cm、頂部直徑30cm、底部直徑60cm太陽：140 × 140 × 0.2cm、105 × 105 × 0.2cm基座：30 × 30 × 5cm
作品：鋼筋、水泥、馬賽克、不鏽鋼基座：水泥、卵石Work：Steel, Cement, Mosaic, Stainless steel
高雄市
81351高雄市左營區翠華路687號 高雄市立大義國民中學
學校
56.6066
邀請比件
許一男、陳明輝、吳梅嵩、葉耕柏、潘道仁、林志陽
許一男、陳明輝、葉耕柏、陳冬寶、黃惠詩
2010
高雄市立大義國民中學
更新日期：9/26/2025 11:38:30 PM